5月15日，教育部會同有關(guān)部門召開全國學生心理健康工作視頻會議，深入貫徹落實黨中央、國務(wù)院決策部署，落實教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)的《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》，部署進一步做好全國學生心理健康工作。教育部黨組成員、副部長王嘉毅出席會議并講話。

 

　　會議指出，黨中央、國務(wù)院高度重視學生心理健康工作，總書記作出一系列重要指示批示。要切實提高思想認識，以對國家和民族未來高度負責的使命感，以“時時放心不下”的責任感，緊密結(jié)合當前學生心理健康現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，全面加強和改進新時代學生心理健康工作。

 

　　會議強調(diào)，要以一張藍圖繪到底和釘釘子的精神，深入實施專項行動計劃。一是確保健康教育全覆蓋。要堅持健康第一的教育理念，以德育心、以智慧心、以體強心、以美潤心、以勞健心，加強心理健康教育教師配備和教師培訓，做到全員、全過程、全方位育人，實現(xiàn)育人、育才和育心相結(jié)合。二是力求監(jiān)測預警早發(fā)現(xiàn)。堅持預防為主、關(guān)口前移，定期開展學生心理健康測評，構(gòu)建完整的學生心理健康狀況監(jiān)測體系。規(guī)范量表選用、監(jiān)測實施和結(jié)果運用，加強數(shù)據(jù)分析、案例研究，強化風險預判和條件保障。三是推動咨詢服務(wù)重實效。協(xié)同搭建社區(qū)心理服務(wù)平臺，支持專業(yè)社工、志愿者等開展兒童青少年心理健康服務(wù)。建設(shè)區(qū)域性中小學生心理輔導中心，規(guī)范心理咨詢輔導服務(wù)。四是精準干預處置保底線。整合心理重癥救治資源，加強精神醫(yī)療資源建設(shè)，暢通醫(yī)校協(xié)同救治途徑。提高班主任、任課教師、家長對心理障礙的識別能力，強化應急心理援助，有效安撫、疏導和干預。五是加強美育體育勞動教育。實施美育浸潤行動，廣泛開展形式多樣、內(nèi)容豐富的美育實踐活動。開齊開足上好體育與健康課，支持學校全覆蓋、高質(zhì)量開展體育課后服務(wù)。豐富、拓展勞動教育實施途徑，指導學生開展力所能及的家務(wù)勞動，融洽親子關(guān)系。

 

　　會議要求，要切實加強組織領(lǐng)導，凝聚部門合力，加強家校社協(xié)同，做好宣傳引導，加強考核評價，逐級壓實工作責任，探索建立省級統(tǒng)籌、市為中心、縣為基地、學校布點的學生心理健康分級管理體系，健全部門協(xié)作、社會動員、全民參與的學生心理健康工作機制。

 

　　山西省教育廳、福建省教育廳、浙江省湖州市、四川省南充市、北京大學、北京市文匯中學等6個單位交流了地方和學校心理健康工作經(jīng)驗做法。國家衛(wèi)生健康委、共青團中央有關(guān)司局負責同志通報工作情況。最高人民檢察院、中央宣傳部、中央網(wǎng)信辦等部門和教育部有關(guān)司局負責同志在主會場參加會議。各省級教育行政部門和地方黨政有關(guān)部門、教育部直屬高校、部省合建高校負責同志在分會場參加會議。